目前分類:孩子的天馬行空/即興創作 (6)

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2018暑期兒童鋼琴即興創作營結束囉~

  
😎很喜歡跟他們玩『音樂對話』,在不知道對方要說(彈)什麼的狀態下,你一句我一句,用音樂來交談。在這個活動裡,孩子們學會傾聽,然後思索要怎麼回應,大家在影片中可以看到每個孩子的回應都不同,當老師的句子改變,他們也會跟著改變,在這當下,音樂就像語言一樣,在我們彼此間交談,互相傳達意念給對方,這是很有趣的一個活動,沒有任何壓力,只需要傾聽,然後回應。
  
這次我們的主題是森林🌲🌲森林有很多的面貌,不同面貌的森林,給我們的感受是什麼呢? 
  

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跟老師們聊天時,經常被問到:為什麼你的學生都可以信手拈來就彈出一段音樂?你有教他們作曲嗎?

其實我並沒有在鋼琴課中特別教他們作曲(除非是專程來上作曲課的...)但是我會在課程當中,碰到合適的曲目機會就引導一下,刺激他們思考,一段時間下來,他們就會習慣試著用音樂來表達一些想法了。

而現在很多國外的教材都陸續被引進台灣,裡面其實就有很多很棒的引導可以讓學生嘗試即興,玩一下音樂~

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【拍子認識】對於孩子來說,認識一個新東西往往讓他們感到害怕卻步,

但如果這些新東西可以跟他們的生活經驗連結...

(以下是位公主創作的「認識拍子」系列)

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教了大七和弦,總要感受一下大七和弦的音響特性,讓學生們用大七和弦來即興一下,五線譜上只寫上4.5個和弦,看看會彈出怎樣的音樂呢?


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前幾天上課時,佑威剛彈完一首曲子,我正在寫聯絡簿,

他一邊等我,一邊在鍵盤上有一搭沒一搭的隨意彈

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我從小就有些叛逆細胞在身體流串,直到現在還是

總認為,這世界沒有什麼是絕對,

這樣的叛逆細胞移植到音樂課上,

成了「誰說鋼琴課只能有鋼琴?」的想法。

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