停看聽音樂培訓中心

今年暑假最後一梯的兒童鋼琴即興創作也結束了，看著一堆小孩們課程中的照片，有笑開懷的、有驚奇發現的、有苦惱思索的、有認真練習的...覺得好開心也好滿足…有些家長說，他們驚訝孩子上完課之後回家的表現，似乎沒那麼排斥彈琴了⋯⋯
其實，我們讓孩子學音樂，不就是希望音樂能當他的好朋友，陶冶性情之外，還能擁有一些音樂素養嗎?

但是

從2015至今，舉辦過不少梯次的【兒童鋼琴即興創作營】，每每在結束的時候，心裡總是驚嘆孩子豐富的創作能力，而孩子們也因為這不同於器樂學習的課程而覺得有趣，總是嚷嚷時間不夠、時間不夠，要再長一點…
　　　

最後一天，一個小孩來問...
　　　

2018暑期兒童鋼琴即興創作營結束囉~

　　
😎很喜歡跟他們玩『音樂對話』，在不知道對方要說(彈)什麼的狀態下，你一句我一句，用音樂來交談。在這個活動裡，孩子們學會傾聽，然後思索要怎麼回應，大家在影片中可以看到每個孩子的回應都不同，當老師的句子改變，他們也會跟著改變，在這當下，音樂就像語言一樣，在我們彼此間交談，互相傳達意念給對方，這是很有趣的一個活動，沒有任何壓力，只需要傾聽，然後回應。
　　
這次我們的主題是森林🌲，🌲森林有很多的面貌，不同面貌的森林，給我們的感受是什麼呢? 
　　

跟老師們聊天時，經常被問到：為什麼你的學生都可以信手拈來就彈出一段音樂?你有教他們作曲嗎?

其實我並沒有在鋼琴課中特別教他們作曲(除非是專程來上作曲課的...)但是我會在課程當中，碰到合適的曲目機會就引導一下，刺激他們思考，一段時間下來，他們就會習慣試著用音樂來表達一些想法了。

而現在很多國外的教材都陸續被引進台灣，裡面其實就有很多很棒的引導可以讓學生嘗試即興，玩一下音樂~

【拍子認識】對於孩子來說，認識一個新東西往往讓他們感到害怕卻步，

但如果這些新東西可以跟他們的生活經驗連結...

(以下是位公主創作的「認識拍子」系列)

教了大七和弦，總要感受一下大七和弦的音響特性，讓學生們用大七和弦來即興一下，五線譜上只寫上4.5個和弦，看看會彈出怎樣的音樂呢?

前幾天上課時，佑威剛彈完一首曲子，我正在寫聯絡簿，

他一邊等我，一邊在鍵盤上有一搭沒一搭的隨意彈

我從小就有些叛逆細胞在身體流串，直到現在還是

總認為，這世界沒有什麼是絕對，

這樣的叛逆細胞移植到音樂課上，

成了「誰說鋼琴課只能有鋼琴?」的想法。