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這是一篇嚴肅的發文,希望大家也能以認真嚴肅的心情來看待,如果您認同,希望您能分享轉貼,讓更多人能夠重視這件事情!
  
前陣子開始陸續聽到、知道、看到有老師或許由於貼心、或許礙於價格不知怎麼跟家長說明,所以影印了”整本”的原版樂譜給學生使用,關於這一點,我們非常的痛心。
  
現在網路資料的發達,科技的進步,讓我們生活變的很便利,
便利跟取巧有時候真的是一線之隔,
便利跟影印的普及,是否讓我們忘了尊重「著作權」這件事?
忘了原創、忘了作曲者嘔心瀝血的創作過程?
  
我們去看電影會知道不可以錄影翻拍,去聽音樂會也會知道不可以錄影,但是我們總會在不經意的情況下,
因為順手,因為方便,因為便宜…
因為太多太多自己覺得沒什麼的理由,然後就影印了一本樂譜,一整本的樂譜!
  
也許有時候我們因為使用需求,需要影印某一本樂譜的某一首曲子,出版社們其實偶爾也會通融,但為什麼漸漸的開始是直接使用”一整本”盜版印刷的樂譜呢?
  
一本三百元有找的國外進口譜,最後淪為一本翻印的樂譜,全本影印包含裝訂,A4 黑白一頁一元,一本小曲集三四十頁,換算出來的價錢,你我都心知肚明,但一本樂譜的價值就只值這樣子的「影印價」嗎?
  
樂譜內的每一首曲子都是作曲家耗費心血所寫出來的,
教材內的每個篇章每個觀點都是作者反覆思量後留下的精隨,
我們怎能利用便宜行事來賤踏了創作的價值? 
讓創作這個事情變成無比的「廉價」?
  
科技的便利不是讓我們用在這種地方,當大家都貪圖小便宜,
買了一本大家印,反正沒什麼,就只是印一下,
你印、我印、大家印,到最後買原價的還被認為像笨蛋一樣?
  
直到有一天作曲家活不下去了,作家活不下去了、編劇也活不下去了,
沒有人想創作了,我們還有電影可以看嗎?
我們還有書可以看嗎?
我們還有音樂可以聽嗎?
而大家還有「新曲子」可以彈嗎?
  
當我們認可一家美食餐廳之後,我們會去推薦給朋友,跟他們分享這家好吃的店,然後漸漸的這家店就成了名店、排隊美食…
  
但我們用影印的方式,來分享一本你覺得不錯的教材或是樂譜,用影印的方式做所謂的「好康道相報」,這樣真的沒有問題嗎?
就因為便利,因為便宜…
你欣賞一個作曲家,你為他所作的就是拷貝他的創作,然後分享出去…這就是你支持他的方式嗎?
  
我們努力尋找並分享國內外好用的教材或樂譜,是希望大家能讓自己的課堂更加豐富,開拓眼界,進而了解國外教學的內容與方向,如果覺得很貴,可以不要購買,閱讀過後把其中的好方法學起來,利用平常容易買到的國內教材,一樣可以做到。
  
但如果這樣的推薦與分享,只是變成方便大家可以更順利的盜拷國外樂譜的話,那我們真的是非常痛心的覺得,是否不要開啟這樣的開端?
  
身為音樂老師,我們該比別人更尊重音樂創作,家長不明白我們也應該肩負說明及引導正確用譜的責任,而不是讓家長認為影印譜是常態,老師不印給學生練習反而很奇怪?
  
上萬元的APPLE手機是智慧的結晶,作曲家的作品何嘗不是?
為了省那幾十元的價差而去影印一整本樂譜,還覺得非常的划算,這樣的價值觀,對原創的尊重在哪裡?
  
如果連音樂老師們都不尊重自己,還期待誰來尊重我們音樂界?


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在許多講座中,經常會談到表演、比賽選曲的「眉角」,但這些曲目大多鎖定在中高程度的學生身上。因此我們也經常收到老師詢問該如何選擇初學孩子音樂會的曲目問題。

太難,擔心給他們太大的壓力,且操之過急,造成反效果;

太簡單,又擔心孩子毫無成就感,提不起他們挑戰的興趣;

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從小到大都脫離不了的音階,一直都是老師跟學生的惡夢,老師們也一直尋找可以協助小朋友不要那麼害怕音階的輔助教材,最近又發現了一套還不錯的音階教材-【Not Just Another Scale Book】

一共有3冊,內容分別為~

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Girls  

 

面對即將來臨的大學音樂術科考試,來模擬測驗一下自己的聽寫實力囉~

 

文章標籤

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  • Ø   "認識到更多的教材和引導學生學習方法"
  • Ø   曲目/學生多方面的思考
  • Ø   發現好教材
  • Ø   了解教材規畫的主軸
  • Ø   "改變現有教材以達成技巧練習及上課目的性活用"
  • Ø   認識很多好聽曲子
  • Ø   老師教材上的分享實用、有趣、創新
  • Ø   教學上的銜接與輔助
  • Ø   甜品區
  • Ø   活用教材
  • Ø   洗腦,振奮自己的教學精神
  • Ø   耳目一新,很喜歡
  • Ø   "認識一些新的練習法,幫助學生課本新教材"
  • Ø   教材進程的安排
  • Ø   "讓自己對更多的教材與目前已使用的教材可以互相搭配,讓自己與教學上會更進步"
  • Ø   了解更多有趣的教材搭配、運用
  • Ø   知道很多以前不知道的想法
  • Ø   讓教學有更多的選擇性
  • Ø   "關於練習曲的教材介紹與現有銜接的方式節奏的多樣性可帶給孩子不一樣的視野"
  • Ø   思緒大開,受益良多
  • Ø   "教材與老師提供的教學方式都很棒"
  • Ø   認識非 制式化 的學習方式

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0202510  

 

 

 

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大學術科考【宅 聽寫】考古題系列

 

距離術科大考的日子進入最後倒數,

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Snapshots BSnapshots B2Snapshots B3  

 

介紹一套環遊世界的教材『Musical Snapshots』,裡面的曲子簡單又好聽,很適合當學生的搭配教材,跟著音樂去旅行,我們還可以順便認識不同國家的特色給孩子認識唷~

 

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【上課教學、在家自學必備的神奇教具】

百變「音樂積木 節奏、小節與音符時值」

─讓認識節奏跟堆積木一樣好玩!

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圖像裡可能有一或多人、小孩、海洋、戶外和水

我們都想孩子飛的又高又遠,
但我們給了他們讓翅膀長好、長硬的時間了嗎?

 

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