停看聽音樂培訓中心

最近各縣市都進入音樂比賽戰鬥期，音樂老師們無不想盡辦法讓學生趕快進入最佳狀態，恨不得天天都把學生抓來練習…
但上課中除了學生一直練習、老師努力在旁叮嚀(大吼大叫)之外，其實偶爾也可以花點時間(不用每一次上課都做)，讓孩子彈完曲子後，一起坐下來靜一靜，回憶剛才的演奏狀況，讓他當評審來審視自己的演奏，對某些孩子來說，其實效果還不錯唷!
　　　
分享我的作法給大家參考
　　　
🤔讓孩子自己說說他覺得沒彈好的地方
→我們可以幫他記錄下來 (有的小孩寫字太慢了….)
　　　
🤔請他想想什麼原因導致出現這些狀況?
→這點其實蠻重要的，因為要先知道問題出現的原因，才能對症下藥有效的改善，小孩練琴常常都沒帶大腦，也不知自己為何總是錯同一個地方，讓他思考一下會錯的原因，再要求他改善就比較容易有效果
　　　
🤔最後，問問他覺得這些問題要怎麼改善?
→在這個階段，我們可以適時加入專業的建議，讓孩子知道可以透過怎樣的方式來改善這些問題，並且請他制定這周要改善的項目(寫下來)，讓他非常明確的知道這星期這一首曲子他必須修正及努力的部分，然後下周上課針對這些項目逐一驗收。
　　　
要參加比賽的孩子，經常一首曲子會練比較久，到最後容易對曲子無感或是越彈越爛，甚至大腦放空只靠手指的記憶也能彈完…或許我們可以透過這些方式，讓孩子重新醒過來，張開眼睛、打開耳朵，用心地對待這首樂曲，讓自己能演奏得更棒!