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【鋼琴老師的選修課 - 3】 初級(初學)學生教材安排與課程規劃 - 學員心得

在今天的課程內容中，有沒有您覺得實用且特別有幫助的?

．很多上課的遊戲，非常驚艷！
．教材選用、課程安排（原來認音有這麼多種有趣的方式、遊戲）
．有，課程安排、規劃
．教材部分和一些遊戲的玩法
．課程的時間規劃上的安排
．一堂課的時間安排。常為了趕進度而忽略其他該有的訓練
．對於幼兒的第一堂課有更深的思考，也比較會從多方面去想如何安排第一堂課
．系統教材的派別 - 期許自己去分析更多教材。一堂課的安排⇒要檢視進度、豐富課程
．有實用
．對幼兒的規劃
．孩子各年齡層的能力、一堂課的規劃
．認識很多不一樣的教材及課程的安排
．幼兒音樂發展進程的整理很有幫助及一堂課的時間安排，較能掌握一堂課中要如何安排
．較知道如果帶到小小孩（不能寫字）可以如何規劃課程。知道如何帶領學生想像力的運用。
．一個人想教案時，常常點子有限，老師給予了很多方向，提供我不少idea。
．德式教材的認識與搭配應用
．有。分析3-7歲各年齡層學生、美式與德式的比較、一堂課內容安排。
．更認識德式教材、學習怎麼搭配；兒童的發育和上課內容，剛好最近在思考這個問題，老師就提到了。
．激發想像力&認譜的部分：使用過去傳統的系統會覺得枯燥
．課程重點的強化內容、一堂課的時間安排
．有的
．音樂想像力
．有，有不同觀點的思考創意。
．音樂想像力、規劃
．引導之後要累積他的能力！（引發興趣）
．一堂課的安排
．德式以piano構造進入的點，應讓孩子們也瞭解著何有聲響
．有，對於內容的注意、情況的拿捏。
．遊戲設計上千百種，如何抓住小孩的心，如何創造不同的想法方式等。
．教材的選擇與安排、比較教材的內容；課程強化重點可以很多元、上的很有趣
．有，了解到很多教材的不同和很多初學課程的安排方式。
．訓練音樂感受力和聯想能力
．激發音樂想像力這方面很有趣，以後會在這多下功夫
．教材比較的部分超棒的！很實用！
．有→美式&德式教材的差異了解後，想互相搭配使用期教學的完整性，給學生更完整、全面的學習。

‧把課程遊戲化

‧知道怎麼強化學生的認譜和節奏及音樂感受力

‧有，非常了解美式與德式系統差異，並且對於搭配教材更了解，更有概念

‧分階段年齡可做的活動

‧對德式的教材很有想法，可內化引導孩子

‧全部都好實用

‧對於教材的選用，每位老師分享的事情讓大家一起討論分析

‧教材選擇與安排

‧課程小遊戲很棒

‧多元教材的運用，及視譜&聽力的加強

‧非常實用，第一堂課教怎麼及課程內容及時間安排，教材選擇

‧分析整理''美''、''徳''教材差異

上完「初級(初學)學生教材安排與課程規劃」您的想法是?

‧超讚!
‧收穫很多，希望能加長時間在聽老師分享更多
‧對各系統更有了解，也了解安排課程，使課程更豐富、有趣
‧常聽Janny老師分享後，有些使用教材想法漸漸也有部分相同，努力學習中
‧對於初學有更清楚明確的規劃
‧了解孩子各階段年齡層需要，及彈奏上的有興趣
‧要努力分析教材，了解教材
‧讓課程變得有趣、更多元，也知道教材的選用
‧重新思考安排初級學生教材，不會再亂槍打鳥的配
‧迫不及待想試新遊戲及教材
‧更有條理的安排學生的課程，遇到不同的小朋友給予不同的方式教學

．我日後上課能更有趣吧～
．改變並調整課程時間，並非都要坐著彈，也可以有活動、互動。
．覺得相當實用，有目標幫助孩子安排課程
．獲益良多
．有些部分可加進課堂，ex 創作、讓課堂更豐富
．提醒自己每1個月檢視進度，規劃學生該加強的地方
．自己有許多方面未曾注意，透過課程介紹，了解有許多層面需注意及了解。
．期許自己去分析更多教材、收集更多資料，活化自己教學內容
．課程內容的引導
．有新的創意及想法可以使用
．教學前要先了解孩子的各種能力在哪裡並做適當的安排。內容要讓孩子覺得自己可以勝任。
．更會安排學生的教材
．之後會對學生整體的發展有更系統性的計畫去進行
．剛開始上課時，覺得自己帶的課很無趣，但因小時候就是這樣上！所以有點不知所措！上完課發現上課可以有趣一點，原本認為只有團課較好帶遊戲，現在知道原來一對一也可以！
．對於課程安排會更有概念，希望不再只是照課本進度教。
．知道對於課程安排的方向，可以更多方接觸，讓學生學習音樂的更多面向，不只在彈奏上精進
．對於各年齡層學生心理、生理發展應更加注意，想想如何讓一堂課內容更豐富、多元、有趣。
．原本自己試著安排、系統化自己教初學的課程，思緒會很混亂，很多東西想放，不知先後順序，現在上完課更知道方向了。Thank you!
．老師分享豐富&多元
．清楚知道該如何讓學生有良好的基礎和有趣的教學法、全面性的學習。
．我可以再好好安排更豐富的課程規劃。
．得到很多新的知識、教學方法
．課程規劃可以很豐富的安排
．有更完整的想法、概念
．收穫很多
．能更全方位的理解、開發想法
．更了解不同階層的小孩，應該怎麼安排。
．更了解教材的相輔相成，一堂課可以有很多變化和彈性，並不單指彈奏而已
．要更了解學生，更注意基礎。
．可在自己的教學中再做一些調整。
．課程規劃全面、多元，而不是只著重在演奏能力。
．立刻加入可以補充在內容，在學生缺乏的地方
ex: Piano歷史、創造力！
．思考調整未來在教材使用上的搭配，更因材施教。