停看聽音樂培訓中心

1.今天我們從音符的故事說起，帶大家看「諾特-Note」的成長日記，怎麼從全音符變成四分音符的呢??

 「諾特-Note」的成長日記 (擷取自潘朵拉的草莓派-幼兒樂理篇B冊)

2.認識了各種音樂中的音符時值，把這些音符排列一下，就會構成節奏囉~從「語言節奏」出發，孩子更能懂得辨認長短音符。

為自己的節奏創造一個可以搭配的字句、單字或成語

除了語言，生活周遭的聲音都可以拿來運用跟模仿喔~

3.接著玩節奏模仿遊戲~~

節奏模仿能夠訓練小孩的專注力與組織能力，因為必須要專心的聽老師拍打的節奏，並且動腦思考後，再自己拍出一模一樣的節奏。看看大家專注的神情....

↑除了創造節奏，還要訓練自己專注地「聽」別人的節奏

4.除了用手拍，日常生活的各種器材都可以成為拍打節奏的小道具喔!

↓搭配音樂玩翻鍋碗瓢盆

  ↑力齊小朋友：「ㄟ~看我怎麼刮你，讓你發出聲音!」

(大家知道力齊小朋友手上拿的是什麼嗎?)

5.遊戲，往往是進入新領域的快速捷徑，透過拍號遊戲卡、與Asalato的練習，讓孩子在開心活潑的氣氛中，學會各種拍子，體驗節奏的感覺

音樂的靈魂來自於音樂性與節奏感，人體對節奏的感受與反應是非常本能的，看今天大家這麼嗨，就知道「節奏」有多吸引人了!

 授課：陳州麗老師