停看聽音樂培訓中心

     我是家裡的第一個孩子，所謂第一個孩子照書養，即可解釋我的童年。

         還記得就讀幼稚園時，一個禮拜有幾天，我都會提早離開學校，媽媽會帶著我趕回家，換上韻律服，再趕到韻律舞教室讓我跳啊跳；或是剛吃完晚餐，就把我送到幼兒美術班揮灑水彩、玩蠟筆；以及至山葉音樂教室隨著音樂搖擺。但我的父母亦是尊重孩子意願的家長，他們在徵詢我的意見後，停掉美術及舞蹈課，並讓我跟隨陳老師，好好的學習音樂。

         雖說是我自己選擇的，但要一個超好動的孩子好好地坐在鋼琴前面，每天至少練一小時的鋼琴，實在不是件易事。爸媽除了陪同練習外，還必須不停地耳提面命，這是我自己的選擇，如果不想學了，也可以停掉；對於練琴，我承認我的不勤奮，但無法繼續學琴這件事，在當時還是小小孩的心中，卻是更大的恐懼。

        自從爸媽發現我跟弟弟對音樂有興趣之後，只要花蓮的音樂廳有活動，爸媽就會想辦法帶我們去欣賞，通常較大型的音樂會都有年齡的限制，媽媽甚至一邊保證我們絕對不會吵鬧，一邊拜託主辦單位讓小孩也有機會聆聽音樂，現在回憶起當時的畫面，真的特別感謝我的父母，是如此地重視對我們的教育。印象最深刻的是，某一場為兩位國際鋼琴家到花蓮舉辦雙鋼琴演奏會，我跟弟弟聽的非常專心，彷彿看得見音符流瀉至空氣中，在我們心中產生莫大的震動，那時才發現，在眼前，已有一扇門為我們敞開！

         在興奮的心情下，我向老師咨詢考音樂班的辦法，沒想到老師卻告訴我，我不適合！當時冒出的第一個念頭是『早知道就好好練琴了，我一定是不夠好……』，雖然很沮喪，但因著不想放棄、喜歡音樂的心，加上老師及爸媽的鼓勵，我選擇繼續學鋼琴；沒想到，在接下來非術科班的學琴過程中，我才慢慢了解老師當時說不適合的意思，也讓我踏進了另一個學習的階段。

         高中時期，在課業上感到疲憊時，鋼琴是我最好的紓壓方式。並在練習過程中，我能感覺到我的音樂在漸漸地解放，長期的練習造就完整的底子，無論是肢體的技能，或是音樂的感知。當我在技巧上，越來越能隨心所欲時，感知投入到曲子的程度，便是從前無法比擬的，那是一種心曠神怡的享受，毫無保留、純粹地用音樂展現出我的模樣。我的音樂一向隨心所欲，常常悲傷的曲子被我詮釋成開心愉悅，本來是可愛的曲子被我彈得沈重至極，每次去上課，老師常會因為特殊的曲風嚇一跳，但那是我的音樂表達，在自己探索藝術領域的過程中，我是滿足而快樂的，老師也深知這一點，現在想來，很慶幸在學習藝術的路上我一直是自由的，依然像當初看見音樂漂浮在眼前一般，是觸手可及，相當平易近人的！

         後來我選擇了媒體影像，這是個需要多元化的工作，我們將文字視覺化，並善用音樂來提升影像的層次，就像鐵達尼號，如果少了膾炙人口的主題曲，或是說近一點的，歡迎來到布達佩斯大飯店這部電影，少了經典的配樂，整部電影即少了一大重心，而這些都是影片製作人員美感的考驗；因著從前的音樂美感的訓練，我懂得判斷怎麼樣的影像，該配上什麼樣的音樂，在剛開始自己嘗試剪接、製作短片時，搭配音樂是我玩得最開心，也是最有自信之處，在後來的工作上亦是，無論是同業朋友讓我幫忙挑選曲子，或是詢問我關於音樂或聲音上的意見，都是我成就感的來源。

         學習藝術的人必須不停地挖掘自己，發現世界，這條路是充滿挑戰且沒有終點的，雖然辛苦，卻也會在這條路上得到莫大的自我實現；而音樂，正是那把開啟我通往這條路的門的鑰匙，也是我一切的起點。

by~妤婷