音樂排毒教學法第二週
         ─無菜單創意料理(二)& 用聽覺品嘗音樂(一)

延續上一個禮拜的無菜單創意料理,第二週的創意料理主要挑戰的食材是:樂理。

越來越難理解的音樂配上越來越難懂的道理,

這個往往讓老師在教學時不知所措、學生驚慌失措的科目,

其實是可以透過很簡單的講法以及非常有趣的玩法來讓樂理不再枯燥乏味。

學生在音樂的表現上也會因為理解樂理,而變得越來越合理。

在課堂上,我們示範了調性以及拍號的卡牌遊戲,

看老師玩得不亦樂乎的樣子,我想你們的學生應該也都會愛上這款

「瘋狂卡牌遊戲」。

 

              


理解音樂的方式,除了懂得音樂本身的道理,

以聽覺來了解音樂也是不可或缺的功夫之一。

 

當前音樂老師面臨的學生,有許多都患有「神經麻痺症候群」,

對音樂無感、僵化麻木的狀態,積習已久。

這其實有部份的原因是來自於無法「聆賞」進而失去「感受能力」。

聽力絕非如升學聽力考題般單調無趣,

從生活中的環境音到音樂細節的聆聽,

慢慢打開耳朵,跟孩子一起培養「聽」聲音的習慣,

你會發現,生活中有許多有趣的聲響喲!

(還記得在課堂上我們聽了什麼有趣的聲音呢?這些聲音又能串成什麼樣的故事呢?)

 

未命名  

 

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