目前日期文章:201605 (7)

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l   學到更多的遊戲方式可活用在課程中,也重新定義音樂教育的目的和意義。

 

l   這堂課收穫好多,讓我知道如何善用教材教具及引導的方式。而且要給小孩時間、空間發揮創意當一位能讓小孩”安心”的老師。以及善用線上資源,建立自己的資料庫(exYoutube)

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很多孩子學音樂都從接觸樂器開始,剛開始老師會一併教一些音符認譜與節奏等等的基礎必學樂理,但學到後來,曲子越來越難,上課時間都不夠了,樂理也就逐漸從課堂中移除,只剩下器樂的教學。

 

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繪本配樂即興創作營-小  

繪本一直是孩子們最喜歡的讀物,也是陪伴他們成長的記憶,繪本中栩栩如生的人事物,

激發孩子許多想像,如果,我們可以幫繪本故事配上音樂,可愛的小兔兔你會給牠甚麼樣的旋律呢?

音樂的色彩如同繪畫一樣,能夠揮灑出繽紛的顏色,並傳遞情緒與畫面,透過專業引導,

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小小音樂製作人-01  

大家熱愛的【小小音樂製作人】- 暑期營來囉~

讓孩子試著展現他的創意,說不定他是未來的配樂大師哦 ~

 

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搬到更大更優質的空間後,

除了致力於音樂教育與音樂進修相關課程,

我們也希望把這個空間跟大家一起分享,

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PHOTO  

楊乃潔 / Jessie 

畢業於國立台灣師範大學音樂系理論作曲組碩士、東吳大學音樂系鋼琴組學士。曾師事蕭慶瑜、馬定一、陳蓉慧、陳州麗等教授。

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海報3  

什麼?!你只知道巴哈、莫扎特、貝多芬? 


誰是葛利格? 艾爾加 ? 林姆斯基.高沙可夫又是誰?

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