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每一段旋律都擁有一個故事…
每一個故事都伴隨一段成長…
是一種旋律,也是一個成長的故事…


當了老師這麼多年,與每一位學生從陌生到相遇,在他們成長的過程中,
總是伴隨著許多奇特 、喜悅 又精彩的故事!

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[快點去練琴…..都幾點了……還在摸….]
[你再不好好練琴就不要學好了……..]
[你到底在彈些什麼?怎麼這麼難聽?.....]

我想如果家裡有學音樂的小孩,這幾句話應該很不陌生,甚至幾乎天天都在上演相同的戲碼!然後常常接下來就是小孩被臭罵一頓,或是親子間開始冷戰……

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最近越來越常聽到一些家長說:我小孩以後又不念音樂,不用學啦!!或者是 [老師,聽說以後學音樂的會沒有飯吃、賺不到錢,所以我們先暫停不學囉!….]每次聽到這些說法,我都覺得有些話想說….

是誰規定學了音樂就一定是要念音樂系呢?好多小孩從小學畫畫或是英文或是舞蹈,也沒規定以後就一定非得念美術系或是外文系或是舞蹈系阿~

學音樂,就跟學其他才藝是一樣的,出發點應該是為了增加自己本身額外的才能,而不是為了想要找工作賺錢才去學音樂,當然有些人為了未來的夢想是想成為演奏家而學音樂,那又另當別論。我也聽過有家長告訴小孩說,當音樂老師很賺錢,所以你好好的學音樂,長大以後也可以賺很多錢………聽到這種說法,我都要昏倒了!!

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在我接觸的一些新學生中(大約初學~學1.2年之間),有一半以上的家長常告訴我,他們覺得小孩在原本的老師那裏學習的時候,不知為何,程度似乎一直在原地打轉,曲子也都彈的七零八落的,老師很認真的在教,但也不知問題出在哪裡, 所以想換個老師看看 是否學習上會好一點。

經過上課測試之後,我發現,這些學生竟然有高達90%的比例,是不會看五線譜的,這讓我覺得非常不可思議,尤其是對於已經學了1.2年的學生來說,不會看譜....那他平常要怎麼練習??

我深入研究了一下,原來,小朋友都太依賴音符上面的指法了....根本不管音符是什麼,就直接看123的指法,照著把手指依樣畫葫蘆的彈下去,尤其是越小的小朋友越嚴重,所以即便他彈過100首的曲子 他還是不會認譜.......

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[老師…我這禮拜…只練一點點……………]
[老師…我這星期…只有…只有…練一本的曲子而已………]

為什麼練這麼少???
孩子們90%的回答都是 去補習 !!
每次聽到這種回答 我都會納悶

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[老師老師,你聽…我把這裡變成這樣…它就變成恐怖音樂了…]
[老師,你看哦…我發現把節奏變成這樣就很像電視上的……]

不知道大家有沒有留意過,小朋友很愛在鍵盤上隨性的彈奏(俗稱亂彈…哈哈)?

當你的小孩在樂器上隨意演奏的時候,您的反應是如何呢?我想~應該有一部分的家長會立刻去”善意”的提醒:不要亂彈….趕快把功課練好!!

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